“四步三讀”式教學(xué)法

現(xiàn)代教學(xué)法:我們離它多遠?

初中地理教學(xué)中體驗式學(xué)習(xí)法

體驗式教學(xué)法

“學(xué)導(dǎo)為主,講練結(jié)合”課堂教學(xué)法

重新認(rèn)識游戲

解密扎克伯格母校的“圓桌教學(xué)法”(圖)

“十六字英語教學(xué)法”讓學(xué)生會學(xué)習(xí)

初中政治教學(xué)如何運用愉快教學(xué)法

反向教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用初探

讓板書為教學(xué)導(dǎo)航

數(shù)學(xué)課堂好板書的特點

作業(yè)作品化,習(xí)慣傳統(tǒng)教學(xué)的教師這樣改變

教師要讓教學(xué)反思成為一種習(xí)慣

課堂里的主景與背景

老師,你還寫板書嗎?

課堂轉(zhuǎn)向的三個路標(biāo)六個案例

未來課堂大預(yù)測

學(xué)生為什么不舉手

一切從學(xué)生需求出發(fā)——發(fā)現(xiàn)課、分享課與驗收課

聰明的老師下課后讓你滿腹狐疑

一堂好課的10個標(biāo)準(zhǔn)

合格老師的25個細節(jié)

做不太像老師的老師,上不太像上課的課

高效輕松地做教師的十招



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