當(dāng)前位置:首頁 > 教師學(xué)苑 > 學(xué)科教育 學(xué)科教育 “四步三讀”式教學(xué)法 現(xiàn)代教學(xué)法:我們離它多遠? 初中地理教學(xué)中體驗式學(xué)習(xí)法 體驗式教學(xué)法 “學(xué)導(dǎo)為主,講練結(jié)合”課堂教學(xué)法 重新認(rèn)識游戲 解密扎克伯格母校的“圓桌教學(xué)法”(圖) “十六字英語教學(xué)法”讓學(xué)生會學(xué)習(xí) 初中政治教學(xué)如何運用愉快教學(xué)法 反向教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用初探 讓板書為教學(xué)導(dǎo)航 數(shù)學(xué)課堂好板書的特點 作業(yè)作品化,習(xí)慣傳統(tǒng)教學(xué)的教師這樣改變 教師要讓教學(xué)反思成為一種習(xí)慣 課堂里的主景與背景 老師,你還寫板書嗎? 課堂轉(zhuǎn)向的三個路標(biāo)六個案例 未來課堂大預(yù)測 學(xué)生為什么不舉手 一切從學(xué)生需求出發(fā)——發(fā)現(xiàn)課、分享課與驗收課 聰明的老師下課后讓你滿腹狐疑 一堂好課的10個標(biāo)準(zhǔn) 合格老師的25個細節(jié) 做不太像老師的老師,上不太像上課的課 高效輕松地做教師的十招 51 1 2 3 下一頁 尾頁